为深入贯彻落实 “双百行动” 工作部署，紧紧围绕 “加强小学生心理健康教育、补齐基础教育心理健康服务短板” 的工作目标，持续筑牢青少年心理健康防护屏障，推动生命健康知识与实践技能在基础教育阶段深度落地、有效普及，2026年3月27日，护理学院组织专业教师团队前往鼎湖区桂城中心小学，开展了一场主题突出、内容丰富、形式新颖的心理健康知识专题培训，为桂城中心小学全体师生送上一份兼具专业性与实用性的“心理守护大礼包”。

培训过程中，心理专业教师蒋慧立足小学生身心发展规律与成长需求，以“大脑专注力训练——打败‘走神怪’，做自己的指挥官”为核心主题，通过趣味盎然的互动游戏、沉浸式情景模拟体验等多元形式，引导学生主动感知情绪、辨识情绪，学会从容应对学习生活中的困难与干扰，全面提升青少年自我心理防护与情绪调适能力。课堂上，从“体验与觉察——原来这就是‘走神’”的自我认知环节，到“聚焦重点——耳朵筛选力”的“声波过滤”闯关游戏，孩子们在轻松活泼的氛围中掌握了专注力提升技巧，有效帮助他们克服学习中的“走神”问题，切实增强了情绪管理与环境应对能力。与此同时，护理学院教师团队还与桂城中心小学班主任团队开展深度交流研讨，共享心理健康教育优秀经验，精准指导基层教师掌握基础心理疏导实操技能，为基础教育阶段心理健康教育工作提质增效筑牢坚实根基。

此次心理健康培训活动，既是护理学院践行 “双百行动” 要求、服务地方基础教育的务实举措，也是高校与小学协同育人、携手护航学生成长的生动实践，搭建起高校与基础教育学校资源共享、优势互补、协同育人的长效桥梁，充分彰显了护理学院助力基础教育高质量发展、守护青少年身心健康成长的责任与担当。